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¿Qué podemos hacer nosotras, las universidades?
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Formar para aprender a ser: la innovación educativa más urgente
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Mi primera vez
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Presencia en la distancia, un reto educativo contemporáneo
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¿Aprendizaje autónomo, con historia y entornos adversos?
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Los afectos como objeto de estudio en la investigación educativa
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Frena: ¿nuevo virus político en tiempos de COVID?
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Ayotzinapa, a un sexenio de cercanía
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Educación 2020: un laboratorio experimental planetario
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Otro mundo es posible si otra escuela es viable
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Cuando “quédate en casa” es más peligroso que el COVID-19
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Aprende en casa, segunda temporada
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Cursos en línea en educación superior: algunos tips para preparar el siguiente semestre
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Para seguirnos construyendo
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Trabajo de campo en cuarentena: ética del cuidado, afectividad y objetividad fuerte
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Sobre dietas, pócimas y fórmulas mágicas
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Tiempo y actividades durante la cuarentena
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Experiencias de profesores y alumnos a partir del encierro
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Indagan en el ITESO: vivencias de aprendizaje en tiempos de COVID-19
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El cuidado del adulto mayor en tiempos de contingencia
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Generación 2020. Una carta para Ana Paula
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Lo que debes saber sobre el veganismo
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El regalo de la cotidianidad
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Recomendaciones para trabajo escolar en casa
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Orientación vocacional en tiempos de contingencia
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La banalización del ocio en la vida universitaria
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Porque así dijo la maestra
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Marzo del 2020...tengamos otra oportunidad
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Experiencias educativas y esperanzadoras en la semana de la investigación
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Cuando parar no es una metáfora
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El mensaje de Joaquín Phoenix al recibir el Oscar: más allá del Joker
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Los "espacio maker": ¿Una nueva tendencia en la educación?
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La voz del pensamiento
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La escritura como acontecimiento que transforma la vida
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¿Está lista la educación superior privada en México para la innovación frugal?
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Enseñar, aprender, evaluar. Y todo sigue igual
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El silencio de Nietzsche
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¿Para qué una cultura de la paz y una ética del cuidado?
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¿Por qué se van?
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La convivencia diaria: aprendizaje y construcción de espacios democráticos, incluyentes y pacíficos en la escuela
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Qué resuelven las leyes secundarias en materia educativa
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¿Cómo hacer frente a las comidas que se avecinan?
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Profesión docente, eternamente resistente a los cambios
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Desafíos de la educación para el emprendimiento
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Nuevo ciclo escolar, nuevos retos para educadores
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Cierre de ciclos en educación y mover monstruos
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Educación y corrupción. Aquí también tenemos lodo
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Imaginar las instituciones educativas del futuro
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Trabajo en red, juntos ciudadanía y gobierno
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Modernidad líquida y los negocios
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El cambio climático y la vulnerabilidad hídrica en la zona metropolitana de Puebla-Tlaxcala
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Cambio educativo: más allá de los profesores
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El ADN organizacional
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La CNTE reta al gobierno de la República
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¿Orientación o desorientación vocacional?
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¿Qué pasa con las estancias infantiles?
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LA CNTE y el mundo patas arriba
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El Reto Basura Cero en la IBERO Puebla
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La generación dispuesta a cambiar el mundo
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La vida detrás del lente
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Violencia y despojo: dos caras de la vulneración de los derechos humanos
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Evaluadores, no evaluados
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¿Educación para todos? Bien por los reportes del INEE
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La paradoja de los rankings universitarios
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El líder y el capitalismo soft
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El futuro de la educación de cara a los retos del siglo XXI
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Las olas del cambio educativo en México: voz de los expertos
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Prestar atención a los detalles
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Investigación y política pública en educación
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Repensando nuestro quehacer universitario
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Cuidador de la Madre Tierra
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El video y su papel en medios multiplataforma
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¿Qué entendemos por ser educados?
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Las instituciones educativas frente a la nueva ecología del aprendizaje
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El aprendizaje social: malos ejemplos en tiempos electorales
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Seguridad humana y su significado desde lo ambiental 
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La profesión docente hoy: retos y perspectivas
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Cómo ha sido operado el currículum en educación básica
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Educación
Investigadoras del IISUE reviven el pensamiento electoral de Pablo Latapí
Ernesto Aroche Aguilar
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Resistencia al miedo de Estado
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