La doctora Alia Méndez Albores, adscrita al Departamento de Investigación en Zeolitas del Instituto de Ciencias de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, encabeza un proyecto científico enfocado en la Espectroscopía Raman Aumentada por Superficie. La investigación, titulada “Elucidación del aporte químico en SERS, como una aportación al diseño de estrategias ad hoc para la detección de analitos”, busca comprender a fondo los fenómenos detrás de la intensificación de señales para aplicarlos en el monitoreo ambiental, clínico y médico.
La técnica SERS destaca por su capacidad vibracional de alta sensibilidad, capaz de detectar moléculas individuales mediante la interacción de radiación láser con superficies nanoestructuradas. Aunque el mecanismo electromagnético es ampliamente conocido, la contribución del mecanismo químico, vinculada con la transferencia de carga y el acoplamiento electrónico entre el sustrato y la molécula, sigue siendo objeto de estudio y debate científico a nivel internacional.
Para fortalecer el trabajo experimental, el proyecto cuenta con la colaboración del investigador Marek Procházka, especialista en la materia de la Universidad Carolina de la República Checa. Esta alianza académica ya ha generado publicaciones conjuntas y consolida los esfuerzos orientados a dilucidar estos procesos físico-químicos desde las instalaciones especializadas con las que cuenta la institución poblana.
La iniciativa se encuentra inscrita en el Capítulo Ciencia Básica y de Frontera de la Convocatoria Nacional de Investigación Científica y Humanística de la Secretaría de Ciencias, Humanidades, Tecnología e Innovación. Este programa busca resolver interrogantes prioritarias de la comunidad científica y generar conocimiento original sobre fenómenos naturales de relevancia global.
Además de la producción científica, el espacio de investigación fomenta la formación integral de estudiantes de licenciatura, maestría y doctorado. La doctora Méndez Albores destacó que el valor principal de la labor docente radica en el proceso formativo, el cual cultiva en los alumnos habilidades como la resiliencia y la metodología que logran trascender el ámbito estrictamente científico.
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