El Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) y la BUAP llevaron a cabo el Tercer Encuentro en Comunidad de Aprendizaje CONAFE-BUAP, con el propósito de analizar y reflexionar sobre la relación tutor-alumno. Este evento forma parte de la especialización en el trayecto formativo de profesionalización y busca comprender la contribución de dicha dinámica a la práctica educativa actual.

Las actividades de la jornada fueron inauguradas por Patricia Mendoza Méndez, académica e investigadora de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas, y Juan Pedro Rosete Valencia, coordinador territorial del CONAFE en el estado de Puebla. Ambos destacaron que esta colaboración institucional se ha mantenido durante varios años con el fin de acercar la ciencia a las comunidades más marginadas de la entidad.

La investigadora Mendoza Méndez explicó que la cooperación se desarrolla en dos vertientes principales. La primera busca enriquecer, desde los distintos perfiles disciplinarios y académicos, los temas que el CONAFE imparte en las comunidades, los cuales surgen del propio interés de los estudiantes por aprender. En este ejercicio se vinculan los saberes comunitarios con el conocimiento científico.

La segunda vertiente convoca a investigadores especialistas en teorías del aprendizaje y áreas afines para fundamentar la práctica educativa del CONAFE, la cual cuenta con un modelo de educación comunitaria para el bienestar. El objetivo es otorgar un sustento teórico y científico a la metodología de la relación tutora, un esquema de enseñanza personalizado y uno a uno que ya opera en la institución.

Por su parte, Rosete Valencia detalló que el encuentro permite capacitar a los estudiantes universitarios en la metodología que implementa el organismo. Explicó que es fundamental que los jóvenes conozcan, dominen y se conviertan en tutores para que, con estas herramientas, puedan incorporarse al trabajo de campo en las comunidades rurales del estado.

Contenido patrocinado por la BUAP